BANDUNG – Pelatihan Pembelajaran Transformatif bagi Dosen Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) resmi ditutup setelah para peserta menyelesaikan rangkaian kegiatan yang berfokus pada penguatan asesmen, penyusunan portofolio pembelajaran, serta penyusunan rencana tindak lanjut implementasi pembelajaran transformatif. Penutupan kegiatan berlangsung pada sesi akhir pelatihan, setelah peserta mengikuti refleksi bersama dan penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL).
Pada hari terakhir pelatihan, peserta yang terbagi ke dalam Kelas A dan Kelas B mengikuti sesi pendalaman mengenai penyusunan rubrik reflektif dan instrumen asesmen pembelajaran transformatif. Selanjutnya, para dosen melakukan finalisasi portofolio asesmen dengan menyatukan dokumen Rencana Pembelajaran Semester (RPS) dan instrumen asesmen menjadi satu luaran yang utuh sebagai bekal penerapan di lingkungan pembelajaran masing-masing.
Memasuki sesi siang, seluruh peserta dari kedua kelas mengikuti kegiatan refleksi dan penyusunan Rencana Tindak Lanjut (RTL). Pada sesi ini, peserta didorong untuk merancang praktik baik pembelajaran transformatif yang akan diterapkan di program studi maupun mata kuliah yang diampunya. Kegiatan ini dipandu oleh para narasumber, yaitu Prof. Rudi Susilana, M.Si., Prof. Ahmad Yani, M.Si., Dr. Uwes Anis Chaeruman, M.Pd., dan Dr. Eviana Hikamudin, S.Pd., M.M., Prof. dr. Ardi Findyartini, Ph.D., Dr. Ir. Yazid Ibrahim Jenie, S.T., M.T., Prof. Julia, M.Pd., dr. Fiska Maya Wardhani, M.Biomed., Irma Rahma Suwarma, Ph.D., Dr. Eviana Hikamudin, S.Pd., M.M., Dr. Purnomo., Hartoto, S.Pd., M.Pd.
Pelatihan ini menjadi bagian dari upaya UPI dalam meningkatkan kapasitas dosen untuk menghadirkan pembelajaran yang lebih inovatif, reflektif, dan berpusat pada mahasiswa. Melalui pendekatan pembelajaran transformatif, dosen diharapkan mampu menciptakan pengalaman belajar yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi, tetapi juga mendorong pengembangan kemampuan berpikir kritis, reflektif, kolaboratif, dan adaptif sesuai dengan tantangan pendidikan masa depan.
Dengan berakhirnya pelatihan, para peserta diharapkan dapat mengimplementasikan hasil yang diperoleh ke dalam proses pembelajaran di kelas serta menjadi agen perubahan dalam pengembangan budaya pembelajaran yang lebih berkualitas di Universitas Pendidikan Indonesia. Kegiatan kemudian ditutup secara resmi sebagai penanda berakhirnya seluruh rangkaian Pelatihan Pembelajaran Transformatif bagi Dosen.